PENGARUH MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU AKUNTANSI SMK DI KOTA MADIUN
Abstract
This study aims to determine the effect of motivation on teacher performance accounting work. This study uses a correlational study approach with samples taken from the accounting teacher in SMK Madiun incluster random sampling as much as 97 people. The variables of this study consists of one independent variables, namely: work motivation (X) and one dependent variable is: accounting teacher performance (Y). The data was collected using a structured question naire covered. Results of data collection were then analyze dusing regression analysis technique simple and multiple regression using SPSS version 20. The results show that a positive effect on work motivation on teacher performance accounting with a contribution of 80,6%, remaining at 19,4% accounting teacher performance is determined by factors other than research.
Keywords : motivation and teacher performance accounting
Full Text:
PDFReferences
Alan. 2012. Analisis Regresi Linear Sederhana. Http://www.scrib.com.23 Oktober.
Clewes, D. 2003. “A student-centred conceptual model of service quality in higher education”. Quality in Higher Education, 9 (1): 69-85.
Dimyati dan Mudjiono, 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Ghozali, Imam. 2011. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hadiyanto & Subiyanto. 2003. Pengembalian Kebebasan Guru untuk Mengkreasi Iklim Kelas Dalam Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan no. 040. Januari 2003. Diambil pada tanggal 6 September 2006 dari http://www.depdiknas.go.id.
Hasibuan, M.S.P. 2009. Manajemen: Dasar, Pengertian Dan Masalah. (Edisi revisi). Jakarta: Bumi Aksara.
Mangkunegara, Anwar Prabu. 2007. Evaluasi Kinerja MSDM. Bandung: PT. Refika Aditama.
Mangkunegara, Anwar Prabu. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Aditama.
Moekijat. 2002. Dasar-dasar Motivasi. Jakarta: Penerbit Pionir Jaya.
Mulyasa. 2004. Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi dan Implementasi. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya
Nguni, S., Sleegers, P. & Denessen, E. 2006. Transformational and transactional leadership effects on teachers' job satisfaction, organizational commitment, and organizational citizenship behavior in primary schools: The Tanzanian case. School Effectiveness and School Improvement, 17: 145-177.
Prawirosentono, S. 1999. Kebijakan Kinerja Karyawan. Yogyakarta: BPFE.
Riduwan. (2010). Metode Dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian. (Cetakan ketiga). Bandung: Alfabeta.
Robbins, S.P. & Judge, T.A. 2012. Perilaku Organisasi (Organizational Behavior). Buku 1. Edisi kedua belas. Alih Bahasa: Diana Angelica, Ria Cahyani, dan Abdul Rosyid. Jakarta: Salemba Empat.
Rusman. 2006. Pendekatan dan Model Pembelajaran. Bandung:Universitas Pendidikan Indonesia.
Singgih, Santoso. 2001.“SPSS: Mengolah Data Statistik secara Profesional”, Jakarta: Penerbit PT Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia, Anggota IKAPI.
Steyn, G.M. 2002. The changing Principalship in South African Schools. Educare, 32 (1&2): 251-254.
Supardi. 2014. Kinerja guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Penerbit Citra Umbara.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta.
Uno, H.B. 2014. Teori motivasi & pengukurannya: analisis di bidang pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Uno, H.B., & Lamatenggo, N. 2007. Teori kinerja dan pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Winardi, J. 2001. Motivasi dan Pemotivasian dalam Manajemen.Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
DOI: http://dx.doi.org/10.29040/jap.v17i02.11
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Jurnal Akuntansi dan Pajak, ISSN 1412-629X l E-ISSN 2579-3055
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
